('超神级学霸正文卷第77章竟然把孩子们给考哭了！对于乔泽来说，在西林工大的生活其实挺愉快的。
愉快的生活时间往往过得飞快，几乎是一瞬间两周时间便匆匆而过，来到了六月下旬。
六月对于华夏的广大学子而言，是个特殊的月份。
六月初的高考能在一定程度上决定考生一辈子的命运。六月末的期末考，虽然并没有高考那么重要，但起码也能决定考生未来两个月的心情。尤其是对于双一流高校的学子而言更是如此。
不及格重修可不止是丢人那么简单，还需要缴纳重修费。伤钱便也罢了，重修的科目多了，绩点达不到要求，一封学术警告函直接邮寄到家里，那可真就是狼狈了。
能考上双一流学府的孩子，大都从小到大，都是身边人口中那个别人家孩子。
这种成长环境往往比一般人更要面子。
所以考试不容也不能小觑，数学院的同学们自然也不能免俗。
但对于基础数学班的孩子来说，这显然是个不同凡响的考试季。
最开始，隔壁的金融数学专业、统计专业、信息与计算科学专业跟应用数学专业，还很羡慕基础数学班的孩子们。
因为他们竟然听说，今年基础数学班破天荒的试点半开卷考试，报到学校竟然还获批了。
数学院的所谓半开卷考试就是教授会在考前总结这次考试可能需要用到的一系列公式跟定理，然后打印在一张a4纸上。考试的时候，允许学生携带这张a4纸进入考场答题。
一般而言，以前只有数学实验会使用这种考试形式。
但今年，基础数学班所有专业课都采用半开卷考试形式。
其中的好处不言而喻。
这基本相当于出题的教授已经把这次考试的内容都给圈出来了。
考试的时候直接往a4纸上有的公式跟定理上靠就完了。
想想看吧，这得省多少事啊？！
于是得知这个消息之后，除了基础数学班之外其他数学专业的孩子们彻底沸腾了。
不得不说，新时代的孩子们对于不公很敏感，更从不缺少反骨，遇到这种不平之事，没几个人会选择默默忍受。
于是各种抗议开始在数学院蔓延，包括且不限于直接在课堂上直接向老师发出灵魂质问。
凭啥？！
凭啥基础数学班就能半开卷，他们却要闭卷考试？
不过得到的答案很统一，还颇为让人耐人寻味。
“哦，你们也想跟数学基础班一样半开卷是吧？其实也不是不行。这样吧，等这次基础数学班考完，你们去问问基础数学班的同学们大概是种什么感觉。如果问过之后你们还坚持想要半开卷，那未来三年所有科目，不管是必修还是选修，咱们都按照基础数学班的模式来安排你们的期末考试。”
尤其是课堂上教授说这番话时脸上那久违的无暇笑容，真有种让一帮学生们不寒而栗的感觉。
但毫无疑问的是，今年基础班的数学考试，绝对成了整个数院的焦点。
不少人跑到基地班打听情况，得到的消息是今年基础数学班的考卷难度可能比往年有比较大的提升。
这难度能提升多少啊？还不能抵销掉半开卷的优势么？
知识点都列出来了，还能考不好？
来来去去不就那么些题目么？
总之数学院其他专业不服气的同学还真就挺多，而基础班内部却也同样愁云惨淡。
学校到底是要玩什么啊？！
半开卷考试都搞出来了，这次题教授们到底要出多难啊？！
一切都在6月22日周四这天开始揭晓答案。
同学们期待已久的期末考试终于正式开始。
第一天考试科目是数学分析。
对于绝大多数数学院的学生来说这是一门比较基础的课程。其最大的难点是需要大家突破高中时形成的那些基本的数学印象，开始正式接触到真正的数学思想跟数学问题。
到了数学分析，开始接触不定积分跟黎曼可积性也意味着真正开始接触到数学抽象思维的一面。
早上九点十分，考试正式开始。
基础数学班的孩子们也都带上了朱教授专门为他们准备的a4纸。
双面都打印的满满的，多少还是给了大家那么一点点安全感。
只是这种安全感只持续到卷子正式发下来之前。
“咳咳，再跟你们说一下。认真做题，强烈建议遇到不会的直接跳过，不要影响了心态。先以最快速度把卷子里所有会做的题都给做了。然后再开始从头开始梳理。另外，最后两道大题不要花费太多时间。”
卷子发下去后，朱教授在讲台上再次强调了一遍。
是的，这次监考都是由任课老师亲自上阵，搭配了一位学院的研究生。
很快考试正式开始。
似乎并不是很严格的样子。
辅助监考的研究生在教室里转了一圈后，直接拿了一张多出的卷子，靠在窗前认真的看着。
朱教授则悄咪咪的站到了第三排的位置，目光随意的瞥向左前方正在埋头答题的孩子。
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没错，朱红兵关注的对象就是乔泽。
也是今天这场考试唯一没带考前下发a4参考资料的学生。
没办法，人都有好奇心的。
教授自然也不例外。
自从乔泽来到数院之后，已经发生了很多事情，或多或少都跟乔泽有关。
比如燕北大学的教授来学院调研。
又比如徐大江没给学校资深教授赵光耀半点面子，在学院内部会议上，直接点名说起吃里扒外。据说事件的起因是眼前这个孩子把老赵去年发表的一篇论文给狠批了一番。
这也直接导致赵光耀已经开始找下家了。
听说明年就会去隔壁一家211高校。
最让朱红兵感觉没法理解的是，据说这孩子没来上过一节课是带着苏沐橙跟陈艺文开始做项目了。
这怎么说呢……
朱红兵不是那种拿课题做项目的研究型教授。
他属于那种资历极老的教学型教授，而且一直都带的是数学分析。
这辈子写的论文也都偏重于《数学分析》这门课程教学的方式方法。
说起来现在的年轻人已经很难走上这条路。当然真希望搞学术的也不太想走这条路。
虽然压力没那么大，但发展上限就摆在那里，这辈子基本上就只能站讲台了。
但这也恰好说明了朱红兵很明白自己的短板。他本就不太适合创新研究。
也正因为如此，朱红兵更清楚数学研究型人才的可贵。
自然也对才刚满十八岁的乔泽分外好奇。
而当他站在乔泽身后的时候，好奇已经到了顶峰。
这孩子，是真有自信啊！
不止没带他专门准备的考试资料，甚至多的稿纸都没带一张。
当然，这些都不重要。
因为刚站到乔泽身后，朱红兵便发现这孩子的做题速度很恐怖。
这次数学分析的试卷选择题有十道题，总计三十分。
计算题两道，十分。一道题是计算导数，另一道题计算极限。
讨论判断题三道，总计三十分。
最后两道证明题每题十五分。
题目并不多，但朱红兵依然是给了孩子们两小时时间，毕竟难度摆在那里。