“怎么适当利用？”
“比如增加一些搏击课，符术课也可以先教一些诸如除你符箓这样适合对战的符术。”“没有除你符箓这样的符术。”曹幼仪道。
“我知道，我就是举个例子，起手快，能直接控住对面的符术最好，其次能骗能偷袭的符术也不错，比如放毒气，视觉剥夺类的符术。
“哦对了，最好分开教授，每人学习不同的符术，这样去踢馆的时候不容易被人家针对。”
“可是这样……会不会太急功近利了？”
“教育本来就是功利的啊，所谓学校就是培养出最强应试机器的机构。”
“我的意思是说，这样教出来的学生，只会对付符师，一旦进入灾厄带，却很可能并不是那些怪物的对手。”
“他们怎么练都不会是那些怪物的对手的。”
“什么？”
“有我在，清理灾厄带交给我就好。”马陆拍着胸脯道。
在【负重练功】的影响下，现在厚德师生一进入灾厄带属性就会自动减半。
等【四面楚歌】也研究完成，还会再挂上慌乱状态，到时候施术都有可能会失败。
顶着这么多debuff，基本已经告别单刷灾厄带的可能了，本身实力的强弱也就不再重要。
马陆对他们的定位就是充能挂件。
曹幼仪无言以对。
在今天之前她或许还会对这句话有所怀疑，然而现在她已经听回来的师生讲述了他们今天的惊险遭遇。
只能说马陆的实力还在她最大胆的设想之上。
他几乎是以一己之力平推了一个三级灾厄带，然后又马不停蹄的解决了另一个一级灾厄带。
哥哥啊，你究竟从哪里找来这么一个高手，难怪会将视若珍宝的厚德托付给他。
只是新校长究竟会将厚德带往何处，曹幼仪也不清楚。
不过在这样强有力的领导人身边，她只要全心全意的做好辅助工作就行了。
片刻后曹幼仪再次开口道，“我今晚就会重排课程，将符术课减半，把节省出的课时都分配给体能和精神力训练，但是……
“学校并没有教员能教授近身搏击，还有，如果要调整符术课的教学方式，针对不同学生教授不同的符术，以现有的师资也无法做到。”
“那就再从外面招些教员吧。”马陆道。
“这次刚清理了两个灾厄带，按照新规教育部会有津贴发放，另外得到的松石留一半就够用了，剩下的卖掉，应该就能覆盖学校近期的开支了。”
“好。”
见曹幼仪打算离开，马陆又指着那一摞可乐道，“等会儿，还有这个……”
“这是什么？”
“水饮料，你拿去奖励学生用吧，先给秋桐来一瓶，她在这次灾厄带清理活动中表现的不错，很有精神，剩下的你看着给，三天内分完就行。”
买完【顿悟可乐】，马陆手里还剩下179点教育点，没再接着，打算备着，留到下次来时清理灾厄带用。
之后他又和曹幼仪交代了一些古法修行课的注意事项，眼看时间差不多，就找了个地方下线了。
(本章完)